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        發布日期:10-23

        射洪縣城西學校:務實推進主題教育 辦好百姓滿意學校

        爲教育引導黨員始終牢記宗旨、堅守初心、勇擔使命,射洪縣城西學校認真貫徹習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話精神,圍繞“守初心、擔使命,找差距、抓落實”總要求,務實推進主題教育,促使全體黨員增強 “四個意識”,樹牢“四個自信”, 牢記“爲中國人民謀幸福,爲中華民族謀複興” 的初心和使命,上下同欲、步調一緻、砥砺奮進,确保學校持續高質量發展,從而辦好洪城百姓滿意的城西教育。

        落實保障措施。學校黨總支部召開專題會議,統一思想認識,學習和貫徹上級精神,研究部署此項工作。成立由總支書記任組長,總支副書記任副組長,總支委員和各支部書記爲成員的主題教育領導小組,總支委員牽頭組成五個巡查組和調研組,制定《射洪縣城西學校“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案》,明确指導思想、明确職責要求、明确目标任務、明确時段步驟、明确方法措施、明确效果标準、明确獎懲辦法,确保主題教育有序、有效推進。

        大力宣傳動員。學校通過懸挂标語、LED電子顯示頻、校園廣播和宣傳專欄、學校黨員QQ群、微信公衆号、教師大會等平台和手段,全方位進行大力宣傳,營造主題教育氛圍。總支召開黨員大會進行動員和部署,書記文乃強要求各黨支部真抓、實抓、狠抓,嚴格按照縣教育工委、學區督導室要求,根據學校實施方案一步一個腳印地開展主題教育,整治突出問題,凝聚黨心民心,把全校教師的思想和行動統一到十九大精神上來,統一到辦好人民滿意教育、實現城西強校戰略上來;要求全體黨員,積極參與主題教育活動,建設“忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔”的共産黨人價值觀,做“講政治有信念,講規矩有紀律,講道德有品行,講奉獻有作爲”和“政治絕對可靠、對黨絕對忠誠”的合格黨員,把“初心”和“使命”融入到立德樹人的過程中,書寫好教育人的奮進之筆。

        抓實活動過程。主題教育不劃階段、不分環節,關鍵在一個“抓”字。隻有真抓,才能抓實;隻有抓實,才能抓好。每個總支委員蹲點一個支部,指導、配合各黨支部狠抓主題教育;各支部書記爲第一責任人,在支委的配合下,抓實本支部主題教育;學校五個巡查組、調研組,展開定期巡查、一線調研,确保全校主題教育抓出實效。以黨支部爲單位,結合“兩學一做”學習教育常态化制度化,依托“三會一課”、主題黨日等進行主題教育,做到“四個貫穿”:将學習教育貫穿主題教育全過程,堅定理想信念,築牢思想根基;将辦射洪人民滿意的教育貫穿全過程,狠抓調查研究,着力破解學校發展瓶頸;将檢視問題、查找不足貫穿全過程,找準工作差距,及時補齊短闆,提升百姓對教育的獲得感;将整改落實、解決問題貫穿全過程,确保主題教育成效在學校落地生根、開花結果。

        一是抓實理論學習提高。以集中學習爲主,個人自學爲輔,結合支部書記專題黨課和“學習強國”學習平台,原原本本通讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》,認認真真學習黨章黨史和新中國史,領悟初心使命,增強黨的意識,堅定理想信念。并通過召開黨員大會、支委會,交流學習體會,相互啓發提高,使黨員不斷有新進步新領悟,不斷增強黨性、提高素質。

        二是開展主題黨日活動。利用新中國成立70周年慶祝契機,開展“同唱一首歌 共祝祖國好”主題黨日活動,以黨員、入黨積極分子爲主體,動員和組織全校師生參與,大力進行愛國主義教育:要求全校師生認真觀看國慶閱兵和國慶晚會,分支部組織觀看《我和我的祖國》,每個黨員寫出心得感悟,由支部存查,并遴選優秀者上報總支參與評比表彰。

        三是豐富主題教育載體。針對實際,采取生動鮮活、喜聞樂見的方式,增強主題教育的吸引力和感染力。支部書記講“不忘初心,牢記使命,開啓新征程”主題黨課:學習黨的十九大精神、黨章黨規和習近平總書記系列重要講話精神,教育黨員幹部深刻認識黨的初心和使命;開展追思先烈、重溫誓詞活動:利用平安寨賀誠紀念館、金華山詩廉文化等黨史黨性教育基地,學習革命先烈們堅守理想、傳承信仰的優良品質,舍小家、顧大家的革命鬥争精神和勤儉節約的生活作風,教育黨員幹部堅定信仰,不忘初心,永遠跟黨走;開展“黨旗飄揚,黨徽閃光”活動:以“一名黨員一面旗幟,一個崗位一份奉獻”爲主題,組織黨員暢談共産黨人的初衷,樹立教育理想,定位人生目标,激發黨員知黨愛黨、忠誠于黨的熱情,激勵其在教育教學崗位上,發揮好先鋒模範帶頭作用;舉行學習身邊黨員先進典型事迹報告會:利用射洪縣域“黃土先鋒”和校内黨員示範崗先進事迹等,引導黨員堅守教育本真,堅持教育爲民,圍繞立德樹人根本任務,從小事做起、從身邊事做起,開展“幫扶特困生”和困難職工等活動,傳遞愛心與幸福,踐行“初心”與“使命”,營造風清氣正的政治生态。

        四是專題調研接地氣。黨總支委員結合自己分管的工作,緊扣學校全面從嚴治黨、落實立德樹人根本任務、增強學校發展活力、増強群衆的教育獲得感确定調研課題,走群衆路線進行專題調研。調研重點圍繞貫徹黨的教育方針和習總書記關于教育的論述精神,圍繞解決學校教師隊伍存在的突出問題,圍繞教職工反映強烈的熱點難點問題,圍繞解決學校黨建面臨的緊迫課題等開展。通過參加所在黨支部會議、召開座談會、查閱相關資料等方式深入教學一線之中蹲點調研;有針對性地選擇部分黨員幹部、教工群衆進行個别談話,面對面的交流、心對心的溝通;根據課題需要,将實地調研與書面調查相結合,設計調查提綱,收集相關資料。通過調研,真實了解黨員和教師的意見與建議,真正把情況摸清楚,把症結分析透,研究提出解決問題、改進工作的辦法措施,在綜合分析研判基礎上,及時形成專題調研報告。總支召開調研成果交流會,推動調研成果轉化爲堅定的理想信念,轉化爲指導實踐、解決問題的具體思路,轉化爲推動發展、服務群衆的自覚行動,促進城西教育高質量持續發展。

        五是反省整改動真格。以支部爲單元召開民主生活會與組織生活會,領導帶頭對照黨章黨規,立足本質崗位,以自我革命的精神,以正視問題的自覺和刀刃向内的勇氣,開展批評和自我批評。重點從幹部 “四風”教育“三亂”等方面,人人找差距、個個查不足,開展初心之問、規矩之問、情懷之問、履職之問,從思想上、從行動上到位檢視自己和他人的宗旨意識、黨紀意識、群衆意識和責任意識,通過表面現象透析内在根源,不怕“紅臉”,不怕“出汗”,敢于直面。查找問題的同時落實整改。支部和個人均列出問題清單,給出整改時限和措施,總支對照督促整改。通過整改增強黨性認識、擔當精神,落實在履職盡責、愛崗敬業上,落實在發揮先鋒模範帶頭作用上,從而做一個政治上的明白人、品德上的高尚人、思想上的純粹人、教育上内行人、群衆心目中的貼心人。

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